Escoles públiques de Tàrrega han posat en marxa una iniciativa que ofereix espais de trobada per a la pràctica del català a familiars dels alumnes.
Aquest projecte, que s’està desenvolupant a les escoles Jacint Verdaguer i Maria-Mercè Marçal, compta amb la participació de dotze voluntaris i dinou mares nouvingudes que volen millorar la seva fluïdesa en la llengua.
La proposta, que ha nascut de la necessitat d’afavorir la integració i l’aprenentatge lingüístic, s’està consolidant com una experiència enriquidora tant per a les persones que aprenen com per a les que col·laboren en l’ensenyament. A l’Escola Jacint Verdaguer, la demanda de classes de català va sorgir de manera espontània quan el centre va obrir un formulari per trobar voluntaris disposats a oferir activitats a la comunitat educativa. La resposta va ser clara: un gran nombre de famílies estaven interessades en millorar el seu domini del català.
Davant aquesta necessitat, el centre va adherir-se al programa de Voluntariat per la Llengua (VxL), impulsat pel Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL), i aquest mes de febrer han començat les primeres trobades. Cada matí, de dilluns a divendres, un grup diferent es reuneix al menjador de l’escola de 9 a 10 h, just després de deixar els infants a l’aula. En aquest espai distès, els participants comparteixen un cafè o un te mentre practiquen expressions quotidianes i estructures lingüístiques útils per al dia a dia.
L’ambient que s’ha generat en aquestes sessions reflecteix la voluntat d’aprendre i de trencar barreres idiomàtiques. El director de l’escola, Manel Rodríguez, destaca l’entusiasme que han mostrat les participants des del primer dia. Algunes d’elles tenen un coneixement bàsic de la llengua, mentre que altres s’hi acosten per primera vegada. La finalitat del projecte és proporcionar eines per a la comunicació en situacions habituals, com interactuar amb el professorat, comprar al mercat o relacionar-se amb altres famílies del centre.
La iniciativa ha mobilitzat una xarxa de voluntaris diversa, formada per mares i pares d’alumnes, però també per un avi i un exestudiant de l’escola que han volgut sumar-s’hi. Les sessions es prolongaran durant deu setmanes del segon trimestre i, en funció de la resposta i la demanda, es valorarà la seva continuïtat.
Paral·lelament, l’Escola Maria-Mercè Marçal ha impulsat un projecte amb objectius similars a través de l’Associació de Famílies d’Alumnes (AFA). Des de principis de curs, s’organitza una trobada setmanal on es formen un o dos grups segons el nivell de coneixement de la llengua. Aquest espai té com a finalitat facilitar l’adaptació de les famílies nouvingudes i reforçar la confiança en l’ús del català en situacions reals. Actualment, sis mares participen activament en les sessions, acompanyades per sis voluntàries, entre les quals hi ha mares i padrines d’alumnes del centre.
Paula Pallarès, membre de l’AFA de l’escola, explica que aquesta iniciativa respon a una inquietud compartida per moltes famílies, que desitgen entendre i parlar la llengua que utilitzen els seus fills a l’escola i en el seu entorn. L’origen del projecte es remunta a una proposta d’Òmnium Cultural rebuda el curs passat, que suggeria la creació d’espais d’intercanvi lingüístic en català. Tot i que en aquell moment semblava complicat posar-ho en marxa, aquesta idea va servir de punt de partida per a l’actual programa de trobades. Segons Pallarès, l’objectiu és consolidar aquest espai com una activitat estable que pugui oferir suport a totes les persones que ho necessitin.
Aquestes iniciatives responen a la voluntat d’integrar lingüísticament les famílies nouvingudes i de reforçar el vincle entre la comunitat educativa i el territori. La creació d’espais informals on compartir experiències i aprendre en un entorn de confiança permet que la llengua esdevingui un vehicle d’integració i de cohesió social. Els primers resultats ja mostren una resposta molt positiva, i tot apunta que aquests espais de trobada podran tenir continuïtat en el futur.
Font: Ajuntament de Tàrrega